Plan de Estudios

Metas del plan de estudio

1. Formar recursos humanos especializados en un modelo de educación intercultural que coadyuven al desarrollo educativo en el contexto regional, nacional e internacional.
2. Formar y consolidar líneas de investigación que impulsen el modelo educativo intercultural.
3. Impulsar el intercambio académico y la participación en eventos científicos a nivel nacional e internacional.
4. Responder a las necesidades educativas de la región a través de proyectos de vinculación con la comunidad.

Objetivos generales

En el documento del Plan de Estudios del Programa de Posgrado en Educación Intercultural aprobado en octubre de 2012 tiene por objetivo general:
La persona que obtiene el grado de maestría en educación intercultural, debe estar preparado para generar métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje en su área de formación, con base en el entendimiento epistemológico, lingüístico y cultural de la forma de construcción de conocimiento que tienen los estudiantes miembros de la cultura local. De este modo el aprendizaje de sus estudiantes debe mejorar significativamente. Debe incrementar significativamente sus conocimientos del área de su interés y saber como aplicarlos tanto en el desarrollo exitoso de un proyecto educativo intercultural como en la enseñanza a nivel de aula, incluyendo la evaluación y retroalimentación. Aún cuando el énfasis es en la profesionalización de la función, los egresados pueden asistir o conducir investigaciones de carácter educativo para retroalimentar sus propios proyectos o el de la institución educativa en la que trabajen.

Objetivos particulares

1. Formar recursos humanos para ejercer el proceso de docencia-aprendizaje, investigación, con enfoque intercultural. Nuestro país ha reformado la Constitución, obligándose a ofrecer alternativas educativas de corte intercultural en los diferentes niveles educativos, y regiones, por tanto necesita apoyar programas que permitan atender las reformas en forma eficaz.
2. Crear y fortalecer el corpus teórico y metodológico, que requiere la educación intercultural, a través de actividades propias de posgrado: investigación, docencia, vinculación, cuerpos académicos, LGAC.
3. Atender rezagos educativos en la región Maya del país, mediante la creación de alternativas pedagógicas interculturales que permitan disminuir la deserción, incrementar el aprovechamiento escolar, e incluso, contribuir al desarrollo económico de la región.
4. Alcanzar un nivel alto de calidad académica del programa educativo.

Mapa Curricular

Plan de Estudios de la Maestría en Educación Intercultural
EJES FORMATIVOS MAESTRÍA
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE
LENGUA Y CULTURA MEIN-101
Lingüística Aplicada
6 créditos 		MEIN-105
Identidad e Interculturalidad
en la Cultura Maya 6 Créditos 		Optativa *
5 Créditos 		Optativa *
5 Créditos
AXIOLÓGICO METODOLÓGICO MEIN-102
Epistemología Intercultural
6 Créditos 		MEIN-106
Métodos y Técnicas de la Investigación
para la Educación Intercultural
6 Créditos 		MEIN-202
Seminario III
3 Créditos 		MEIN-204
Seminario IV
3 Créditos
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
(DISCIPLINAR)		 MEIN-104
Seminario I
4 Créditos 		MEIN-108
Seminario II
4 Créditos 		Optativa *
5 Créditos 		Optativa *
5 Créditos
Optativa *
5 Créditos 		Optativa *
5 Créditos
VINCULACIÓN MEIN-103
Taller de Diseño y Gestión de Proyectos
Educativos Interculturales I
6 Créditos 		MEIN-107
Taller de Diseño y Gestión
de Proyectos Educativos Interculturales II
6 Créditos 		MEIN-201
Taller de Diseño y Gestión de Proyectos
Educativos Interculturales III
4 Créditos 		MEIN-203
Taller de Diseño y Gestión de Proyectos
Educativos Interculturales IV
4 Créditos
CRÉDITOS MÍNIMOS POR SEMESTRE** 22 22 17 17
TRABAJO DE TITULACIÓN *** 5 Créditos 5 Créditos
TOTAL DE CRÉDITOS ** 49 Créditos 83 Créditos

Plan de Estudios Completo

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